Я смотрю на них (Тараканы!) — различия между версиями
Материал из Вики Аккордов
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Тараканы! (группа)|Тараканы!]] - | + | [[Тараканы! (группа)|Тараканы!]] - Я смотрю на них |
== [[Гитарный бой|Бой]] == | == [[Гитарный бой|Бой]] == | ||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
|} | |} | ||
<pre> | <pre> | ||
| + | Hm | ||
| + | Я помню как на выпускном | ||
| + | G | ||
| + | вручили всем фотоальбом | ||
| + | A | ||
| + | групповые фотки | ||
| + | F# | ||
| + | класс за классом были в нём | ||
| + | вот ухмыляются мои друзья | ||
| + | вот с ней мутить пытался я | ||
| + | 29 человек друг за друга в 3 ряда | ||
| + | Припев: | ||
| + | Я смотрю на эти лица | ||
| + | кто кем стал теперь | ||
| + | 10 лет назад 10 класс | ||
| + | каждый выходил в мир через собственную дверь | ||
| + | кто мог знать что ждёт снаружи нас | ||
| + | |||
| + | Она торчит вот этот мент | ||
| + | привет, пока пока привет | ||
| + | а тот вернулся из Чечни | ||
| + | без башни и без пол ноги | ||
| + | |||
| + | Припев. | ||
| + | |||
| + | Ему сидеть ещё 5 лет | ||
| + | а вот его уже на свете нет | ||
| + | а к ней наверно до сих пор | ||
| + | легко вписаться на обед | ||
| + | |||
| + | Припев. | ||
</pre> | </pre> | ||
[[Категория:Песни]] | [[Категория:Песни]] | ||
| + | [[Категория:Песни про школу]] | ||
Текущая версия на 12:22, 13 июля 2015
Тараканы! - Я смотрю на них
Бой[править]
аккорды и текст[править]
Hm
Я помню как на выпускном
G
вручили всем фотоальбом
A
групповые фотки
F#
класс за классом были в нём
вот ухмыляются мои друзья
вот с ней мутить пытался я
29 человек друг за друга в 3 ряда
Припев:
Я смотрю на эти лица
кто кем стал теперь
10 лет назад 10 класс
каждый выходил в мир через собственную дверь
кто мог знать что ждёт снаружи нас
Она торчит вот этот мент
привет, пока пока привет
а тот вернулся из Чечни
без башни и без пол ноги
Припев.
Ему сидеть ещё 5 лет
а вот его уже на свете нет
а к ней наверно до сих пор
легко вписаться на обед
Припев.
